TAREA PROGRAMADA PARA REALIZAR HOY MARTES 31 DE MARZO

¡URGENTE PARA LOS PADRES!:
Hoy martes 31 de marzo nuestros padres deben entrar en el PAPAS y leer un mensaje que ha enviado nuestro tutor, donde se realizan una serie de preguntas sobre los Planes de Trabajo. Todos las familias deben contestarlas  a través de un mensaje PAPAS durante el transcurso del día.
¡GRACIAS!          


LENGUA:

EMPEZAMOS LA UNIDAD 9: Culturas para todos los gustos.

-       Prepara el cuaderno para el trabajo de la nueva unidad en hoja limpia del cuaderno: Título de la unidad y fecha.

-       Lectura comprensiva del texto ¡No metas la pata!

o    Recomendado leer una vez en alto y una segunda vez en silencio.

-       Ejercicios del 1 al 4 de la página 202 en el cuaderno.

MATEMÁTICAS:

 - Hacer ejercicios 24, 25, 26, 27 y 28 de las páginas 177 y 178.

 - TANTOS POR CIENTO: 30% DE 127   y    85% DE 230.

CIENCIAS SOCIALES:

-       Repasamos la lección 1: La Economía.

 Contesta a las siguientes preguntas en tu cuaderno.

1.     ¿Cómo se define el concepto “actividad económica”?

2.     ¿Qué se consideran necesidades básicas?

3.     ¿Cuáles son las denominadas necesidades secundarias?

4.     ¿Qué agentes hacen funcionar la economía?

5.     ¿Qué son recursos naturales?

6.     ¿Cuáles son los factores de producción?

VOLUNTARIO:

*Id al blog de CCSS y encontraréis una sorpresa que creo que os va a gustar (se copia el post entero y se resuelve en Word): la actividad se llama Cazatesoros

CIENCIAS NATURALES:

3. La materia sufre cambios (páginas 94 y 95).

        -  Cambios físicos y cambios químicos

        -  Reacciones químicas: oxidación, combustión y fermentación.

RELIGIÓN:

Os pongo unos enlaces para que veáis unas películas y al

mismo tiempo podáis recordar que Jesús también padeció en la 

Semana Santa. En estos momentos, hay muchas personas que  están también sufriendo como consecuencia del COVID- 19, pensemos en ellas.

-ENTRADA TRIUNFAL EN JERUSALÉN: https://bit.ly/2KKbzvR

-LA ULTIMA CENA: https://bit.ly/2InJ84K

-AGONÍA EN EL JARDÍN: https://bit.ly/2DfpVhz

VALORES:

Sesión 26 de vuestro libro Valores Sociales y Cívicos 6.

Vamos a leer con atención el texto sobre interdependencia positiva (página 61).

TAREA PARA MAÑANA 30 DE MARZO

¡¡¡ EL LUNES, MIÉRCOLES Y VIERNES A LAS 19:00 HORAS CORREGIREMOS INGLÉS EN EL CHAT DEL CORREO 




LENGUA:

COMENZAMOS TRIMESTRE

 - Leer cómic página. 196 (primera página del tercer libro trimestral)

 - Prepara el cuaderno para el trabajo del nuevo trimestre. Realiza un título en página nueva donde aparezca “COMIENZO DE LA 3ª EVALUACIÓN”

-       Realizar test en tu cuaderno de la página siguiente, página 197.

   MATEMÁTICAS:                                                                                                                                   - Hacer ejercicios 19 y 20 de la página 176 y ejercicios 21, 22 y 23 de la página 177.         - DIVISIONES. 2348:96; 3489:0,27.                                                                          

   CIENCIAS SOCIALES:

   COMENZAMOS UNIDAD NUEVA: 5 LOS SECTORES ECONÓMICOS

- - Lee la lección 1 (páginas 102-103) muy atentamente. Cuando   lo entiendas estarás en condiciones de empezar a hacer tu   resumen. 

- Antes de comenzar el resumen vamos a intentar entender esta   lección:

  Si tienes posibilidad, ayúdate de estos vídeos para   comprendedlo:

https://youtu.be/N_vpleN5lh0 agentes económicos.

https://youtu.be/vhzIHJIjHPU factores de producción   (introducción).

Recuerda que lo puedes parar cuantas veces sea necesario o   repetirlo si te has perdido o quieres enterarte mejor.

También es interesante que tomes nota:

• En los apuntes se toma nota de palabras o grupos nominales.

• Se coge lo que te parece interesante y no se escribe todo el   tiempo.

• Si no tomas ninguna nota te descentras del vídeo.

- Después de leer el texto de la lección 1, ver los vídeos, hacer   anotaciones sobre los vídeos y tener esta lección comprendida   YA ESTÁS LIST@ PARA hacer el resumen.

      Los vídeos propuestos y más recursos podrás encontrarlos en   tu blog de CCSS: https://escuelaprimariabargas.blogspot.com/

    VOLUNTARIO:  Sube en el blog de tu clase un vídeo que hable de los factores de producción dirigido a un público de Primaria.                                                                                            

   INGLÉS:

*Don’t forget to revise every day a Little bit  the Unit: use your Class Book, Activity Book, notebook and English blog (http://englishbargas.blogspot.com/) *And you can revise reading easy stories or watching easy movies, too. INGLÉS Y MÁS: https://sites.google.com/view/bargas-school-site/home

U.5  AT THE MARKET

-       Observa la imagen con la que se inicia la unidad (page 52).

o    Lee e intenta comprender su texto:

§  I’ve got a lots of fruit and vegetables

§  like some burgers

-       Estudia el vocabulario del ejercicio 3 de la misma página.

-       Realiza dos pequeños diálogos siguiendo el modelo de la actividad 4 de la misma página (page 52).

-       Activity Book : unit 5, lesson 1, activity 1 (page 46)

VOLUNTARY Activity Book: unit 5, lesson 1, activity 2 (page 46)

Examples:

I’m going to cook a chocolate cake. So make questions related to its ingredients. Imagina una situación en la que preguntas por ingredientes como si no supieras la receta concreta que va a cocinar un amigo.

Unas respuestas serán negativas otras afirmativas.

1.Are you going to buy onions? No I’m not

2. Are you going to buy any butter? Yes, I am

……

Sigue así hasta 6 preguntas y luego intentas adivinar qué ha cocinado

Finalmente,

_ I know you are going to make Chocolate cake. Yes, of course!!!

                                       

-       Os recuerdo que disponéis de una página de Oxford que cuenta con recursos para practicar y repasar: https://elt.oup.com/student/oupeprimary/?cc=global&selLanguage=en

                 - I`d

   

    EDUCACIÓN FÍSICA:

    - Realiza una foto donde salgas con el ringo que hiciste hace un par de semanas y envíala a tu profesor de E. Física por PAPAS. Si te pueden hacer la foto jugando con él mejor. Para ello, debes hacer lo siguiente:

1. Guardar la foto en tu ordenador,

2. Insertarla en un documento Word.

3. Enviar por PAPAS un mensaje al profesor de E. Física adjuntando el documento Word con la foto.

- Juego de LA OCA EN CASA.   ¡Ponte un chándal y a jugar!

HI, THERE? I'M YOUR LANGUAGE TEACHER. I'M HERE :)

WE CAN CHECK ACTIVITIES FROM YOUR WEEKLY WORK PLANNING (AT 19:00) IN THE EVENING ON MONDAY, WEDNESDAY AND FRIDAY.
YOU CAN ASK QUESTIONS IF YOU WANT USING PAPÁS OR OUR USUAL SCHOOL  EMAIL (ellen.english.teacher@gmail.com) OR OUR HANGOUTS GROUP.

I'M THERE IF YOU NEED IT

TAREA PARA REALIZAR HOY VIERNES 27 DE MARZO

LENGUA:

- Test de autoevaluación del trimestre.

-       Realizar el test de la página 178 (procurad no usar el libro y después de hecho, corregidlo consultando las unidades anteriores).

-     -  VOLUNTARIO: Comienza a leer un libro de los que tengas en casa  (cada día un poco) y a nuestro regreso nos lo cuentas. Para que no se te olviden datos importantes, apunta en tu cuaderno: título, autor, personajes, protagonistas e ideas principales.

 

MATEMÁTICAS:

 - Hacer los ejercicios 16, 17 y 18 de la página 175.

INGLÉS:

-       Read again the story from lesson 5 and answer this questions:

o   Where did children arrive?

o   How many children are there in square 2?

o   What do the children think about the magician?

o   Why are the children more confident (square 8)?

-       VOLUNTARY: Translate into Spanish & Write the past tense of these verbs:

o   Be

o   Have

o   Happen

o   Move

o   Use

o   Think

o     Love

o     Read

o     Draw

o     Want

  o  Like

  o  Perform

  o  Make

  o  Dress  

MÚSICA:

-Buscar información de Wolfgang Amadeus Mozart (en folio).

¡¡¡¡¡¡MUCHO ÁNIMO CHICOS!!!!!

TAREA PARA REALIZAR HOY JUEVES 26 DE MARZO

LENGUA:

     Del apartado Ponte a prueba de la página 176:

o   Ejercicios 1, 3, 5 y 6.

-       Del libro de lectura: LA PELÍCULA DE LA VIDA.

o   Leer, y en su caso releer, capítulos 21, 22 y 23.

o   VOLUNTARIO: Realizar en documento Drive resúmenes breves (3-4 líneas) de cada uno de los capítulos leídos junto a una opinión personal hablando de los 3 en general.

MATEMÁTICAS:

 - Hacer los ejercicios 12, 13, 14 y 15 de las páginas 174 y 175.

CIENCIAS NATURALES:

TRABAJO 1 DE LA UNIDAD:   DRIVE CON LOS MÉTODOS DE SEPARACIÓN DE SUSTANCIAS. LO COMPARTÍS CON INMA. VALE PARA NOTA.
OS PONGO DE PLAZO DE ENTREGA 15 DÍAS .

PLÁSTICA:

*Para esta semana estaba previsto realizar una sesión fotográfica del colegio; tendremos que modificar esta idea.

-       Mi propuesta es la siguiente:

o   Realizar un reportaje fotográfico de vuestra casa y entorno. Siempre y cuando esté permitido salir a la calle. Solo se trata de fotografiar la fachada de vuestra casa desde diferentes ángulos y perspectivas.

o   Si tenéis patio o jardín también podéis fotografiarlo.

o   Después elegimos la foto que más nos guste y la dibujamos en nuestro bloc de dibujo.

-       Otra alternativa:

o   Para evitar la sesión fotográfica podéis optar por meteros en internet y buscar una fotografía del colegio y dibujarla.

§  Enviaré por correo (a los que están en mi lista de contactos) fotografías del colegio de las que tengo yo en archivo.

§  Si te metes en imágenes/Google y pones cole de bargas encontrarás imágenes que pueden serte de utilidad: https://www.google.com/search?q=COLEGIO+DE+BARGAS&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwj7v--pqaboAhUM9IUKHf7dDVEQ_AUoAnoECAwQBA&biw=1242&bih=568