TAREA PARA HOY MIÉRCOLES 13 DE MAYO

LENGUA:

REPASAMOS: 

    - Las palabras que no utilizamos porque suenan mal o pueden resultar ofensivas son las: …..? / Pon dos ejemplos con su correspondiente eufemismo. (Unidad 9) 

    - Las palabras que significan lo contrario son las: ……/ Pon dos ejemplos: …(Unidad 5) 

    - Las palabras que significan lo mismo o parecido son las: …. / Pon dos ejemplos: …. (Unidad 5) 

    - ¿Recuerdas el sentido literal y el sentido figurado?  

        Di si las siguientes oraciones presentan sentido literal o sentido figurado. (Unidad 7) 

                   o Hace un frío de muerte. 

                   o Subió al pico más alto sin usar oxígeno. 

                   o Canta como los ángeles. 

                   o Tiene más vidas que un gato. 

  - Subraya las palabras que sean nuevas, prestadas o arcaicas; y di si son NEOLOGISMOS, PRÉSTAMOS, EXTRANJERISMOS O ARCAÍSMOS: (Unidad 10) 

                   o Los internautas se pasan las horas muertas perdidos en la red. 

                   o El microondas emite una luz infrarroja que no me gusta nada. 

                   o El abuelo pregunta por sus anteojos, pero yo no he visto nada más que sus gafas por aquí. 

                   o Mi best seller favorito se ha agotado en el quiosco. 

MATEMÁTICAS:
Vamos a repasar el tema 1:

Unidad 1. Números naturales

-  Operaciones con números naturales.

-  Propiedades. Extraer factor común.

-  Operaciones combinadas.

Nota: En el blog se irán colgando vídeos explicativos de los contenidos más importantes.

CIENCIAS SOCIALES:

UNIDAD 5. LECCIÓN 6. LA IMPORTANCIA DEL TURISMO EN EL SECTOR TERCIARIO.      

      - Lee, resume y estudia la página 114.  

IMPORTANTE: El tema ya está trabajado, toca estudiarlo para realizar un cuestionario- autoevaluación en breve.

INGLÉS:
REVIEW: Activity Book, page 99, Grammar practice: Possessive pronouns (Unit 1). 

   o COMPLETE THESE SENTENCES:

               1. This is ____book. It’s mine. 

               2. This is _____backpack. It’s yours. 

               3. Whose pen is this? _____ Mary’s. It’s hers. 

               4. Whose crayons are these? They’re Tomas’. ______ his crayons. 

               5. Whose books are these? ______ Sam’s. They’re __________  

   o Activity Book, page 99, Activities 1 and 2. 

EDUCACIÓN FÍSICA:

  Aquí tienes las dos propuestas para esta semana:

       - Continúa con la práctica de los nudos y envíame los vídeos (si todavía no los has hecho) para demostrar que has logrado el reto. 

      Voluntario: Para los que ya habéis superado este reto, si os atrevéis con otro nudo, enviarme también el vídeo donde me demostréis que lo habéis conseguido.

       -  Realiza el siguiente reto de la semana:

a)  Elige uno de los días de la semana para realizar un desayuno saludable.

b) Infórmate de la importancia que tiene esta primera comida del día y de los alimentos que son recomendables en tu desayuno para que tu alimentación sea la correcta y equilibrada.

c)  El día que lo vayas a hacer, realiza una foto con lo que has preparado en tu desayuno saludable y envíamela (por la plataforma PAPÁS) para poder comprobar que has conseguido superar el reto.